从教室到街头：一个文学教师的外卖骑手体验之旅
当我站在教室的讲台上，注视着一排排学生的面孔，我常常思考一个问题：教育的终极目标是什么？是仅仅传递知识，还是能让人们更全面地理解这个世界和社会？去年冬天，我做了一个决定，走出了舒适的教室，成为了一名外卖骑手。这一经历不仅让我对社会底层劳动者有了更深刻的认识，也改变了我对教育和人生的看法。
前言：一个决定的背后
我在临沂大学文学院工作，也就是说，我的专业背景让我更多地接触到的是文字和思想，而非现实社会中的硬生活。但我总觉得，要做一个合格的教育者，不能只停留在象牙塔里。于是，我决定在去年冬天的寒假和工作日的业余时间，去体验一下外卖骑手的工作。
一天的开始：清晨的忙碌
我每天早上两小时内要完成数个订单。这意味着，在寒冷的冬天，我得穿上厚厚的衣物，带上保温杯，然后骑上摩托车穿越临沂的街头巷尾。刚开始的时候，我常常迷路，需要时不时地看手机导航。这个过程中，我深刻体验到了劳动者对于时间和效率的尊重。
高峰与低谷：送餐的非线性
送外卖看似是一个简单的工作，实则充满了不确定性和风险。有时我需要跑到城市最偏远、最复杂的地方送货，有时遭遇的是不友善甚至危险的环境。我还记得，有一次需要爬上一个大楼的11层，送完餐后却发现电梯停电，只能步行下楼。
收入与待遇：数字背后的艰辛
根据统计，我一个月完成了2000多个订单。但即便如此，我的平均每小时收入只有10元，最高不超过20元。每天骑摩托210公里，走步32000步，爬110层楼，这些数字背后是无数的汗水和疲惫。
收获与反思：更多的理解和共情
这段经历让我更加深刻地认识到了外卖骑手的艰辛。他们不仅要面对极度的体力劳动，还要应对各种不确定因素和社会偏见。我希望，通过我的分享，社会能对这一群体有更多的理解和共情。
我回到教室后，也把这段经历和学生们分享了。我想告诉他们，教育不仅仅是书本上的知识，更是一种全面理解和参与社会的方式。当我们站在讲台上时，不要忘记了走出去看看这个世界，体验不同的人生。
总之，我作为一个文学教师，通过这次外卖骑手的工作体验，更加明白了人与人之间的差距、不同生活状态下的不易，以及教育和共情在缩小这些差距中的重要性。我希望我的经历能激发更多人去探索、去理解、去共情，从而使我们的社会变得更加和谐和进步。